Costuma-se
confundir "período" com "parágrafo", o que é um erro. Numa redação, a
estrutura e a composição de cada parágrafo se relacionam com as idéias
ou as informações que o autor quer revelar ao leitor. Num mesmo
parágrafo, podem ser incluídas idéias diferentes, porém relacionadas
entre si formando um conjunto com um mesmo sentido. Ou seja, na verdade
não são idéias "diferentes", e sim complementares" (cada uma é uma
sequência ou complementação das anteriores. O período é um pensamento
que pode ser expresso através de uma frase e que se relaciona com os
períodos anteriores e pode ser ampliado pelos posteriores, formando um
sentido completo. Veja o exemplo abaixo:
Era
o meu próprio cachorro. Rosnava como outro cão qualquer, mas a
escuridão me impedia de vê-lo nitidamente. Porém, a luz da lanterna me
permitiu vê-lo melhor. Rosnava porque eu me aproximava, mas ficou
tranquilo a partir do momento em que percebeu que a pessoa que se
aproximava era eu.
O
exemplo acima é um parágrafo com três períodos. Isto quer dizer que um
parágrafo pode ter quantos períodos o autor desejar (três ou quatro
períodos, no máximo, já são o ideal para evitar que o texto se torne
enfadonho para o leitor). O primeiro período informa que o animal,
personagem central da narrativa, era o cão do próprio narrador. Os
demais períodos informam que o dono do cão queria ter certeza de que o
animal que rosnava era mesmo o seu, e que o animal também queria ter
certeza de que a pessoa que se aproximava era mesmo seu dono. Ao final
do parágrafo, concluem-se as duas certezas.
O primeiro parágrafo e os tipos de períodos
Num
livro, a introdução tem a função de informar o leitor sobre o tela
tratado na obra. Numa redação, o título informa o tema a ser lido, mas o
primeiro parágrafo é a introdução do texto. Ou seja: o primeiro
parágrafo tema a função de complementar a apresentação contida no
título.
O
segundo parágrafo, da mesma forma que o primeiro, encerra uma idéia
própria, mas ao mesmo tempo é uma sequência da informação contida no
primeiro. O terceiro parágrafo é uma sequência do segundo, e assim por
diante. É desta forma que, ao final, todo o texto traz várias
informações, porém todas relacionadas numa sequência que dá ao leitor a
noção de um sentido único ou de várias informações relacionadas a um
tema central.
Deve-se
usar sempre períodos curtos. O uso de períodos longos não é errado, mas
o uso de períodos curtos torna a leitura do texto mais agradável, mais
clara e objetiva. Veja os dois exemplos a seguir:
Período longo:
O
sol ardente, típico dos verões tropicais, fazia com que as camisas dos
homens que trabalhavam arduamente perecessem ter sido colocadas debaixo
de uma chuva torrencial, enquanto eles reclamavam do excessivo suor e do
calor.
Períodos curtos:
O
sol estava ardente, típico dos verões tropicais. As camisas dos homens
que trabalhavam arduamente parecia ter sido expostas a uma chuva
torrencial. Eles reclamavam do calor e do excessivo suor.
Um
período pode ser simples ou composto. O simples encerra um pensamento
completo como o do início do exemplo utilizado neste artigo para um
"primeiro parágrafo: "Era o meu próprio cachorro."
Num
período composto, os pensamentos podem ser articulados por coordenação
ou subordinação. Eis um exemplo de período composto por coordenação:
"Eram seis horas da manhã e todo o pessoal da fazenda se preparava para iniciar os trabalhos."
Abaixo,
segue um exemplo de período composto por subordinação. Perceba, no
mesmo, que a oração subordinada é um fragmento de uma frase.
"O pessoal da fazenda já se preparava para os trabalhos, eram seis horas da manhã."
Não
se esqueça de que o período também pode ser chamado de "oração". À
primeira vista, esta informação pode não parecer importante, mas numa
prova ela pode ser muito significativa. Além disso, há situações em que
o período ou oração apresenta ao mesmo tempo uma coordenação gramatical
e uma subordinação "psicológica". Por exemplo:
"João não trabalhou hoje. Ele estava doente."
Observe
que, neste caso, não é a segunda oração que complementa a primeira, é a
primeira que complementa a segunda. Poder-se-ia escrever "João estava doente; logo, não trabalhou hoje."
Pode-se ainda usar uma justaposição gramatical, recurso também conhecido como "coordenação assindética. Exemplo:
"Houve trovões, chuvas torrenciais durante a manhã. À noite, céu estrelado, límpido."
Quando
os pensamentos são ligados por períodos compostos, pode ocorrer uma
concatenação simples, um contraste, uma explicação ou uma subordinação
em geral. Exemplos:
- Concatenação simples: "Ela convenceu seu amigo, logo soube por ele o que queria saber."
- Contraste: "O carro era originalmente amarelo, mas a ferrugem excessiva não permitia visualizar a cor".
- Subordinação em geral: "Ao saber o que ocorrera, Flávio ficou surpreso."
Esses
exemplos mostram que a construção da frase dá um sentido "psicológico"
através da ênfase dada a uma palavra ou a uma das partes da oração ou
período. Portanto, a análise lógica é o instrumento que facilita ao
leitor a compreensão da estrutura lógica da frase. Entretanto nem sempre
abrange importantes aspectos de expressão do autor, tais como seus
desejos e suas emoções. Neste caso, a pontuação dentro das frases (como a
vírgula nos exemplos acima) facilita a compreensão da mensagem.
fonte: http://redafacil.blogspot.com.br/2010/01/2-os-paragrafos-e-os-periodos.html
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